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我們的
專業團隊
專業的教師團隊是奧柏學校最重要的資產。他們通過嚴謹的甄選機制後受聘於愛培自閉症基金會(APF),每位教師於正式投入教學前,均接受了密集式的培訓。
我們的顧問及主任團隊在Autism Partnership Method (AP教學法)的課堂實踐上均擁有10年以上的經驗。他們還負責監督和提供AP教學法培訓予學校教師,以確保課堂之成效。奧柏學校校長、課程顧問以及資深主任,都已具備國際認證行為分析師(BCBA)的資格。
BCBA (Board Certified Behaviour Analyst)由國際行為分析師認證委員會(Behaviour Analyst Certification Board®,BACB)統一認證。完成BACB認可的課程(包括理論、實操和督導課程),經考試合格後才能獲得BACB頒發的相應等級的行為分析師證書(即BCaBA、BCBA及BCBA-D)。BCBA一般至少持有碩士學位。
透過日常課堂的教學,教師直接指導學生各方面的技巧,包括:語言溝通能力、情緒管理、社交技巧等,對比傳統的抽離式指導更具成效。我們的教師充滿教學熱誠,而且專業及有能力去應對課堂上的各種情況。
學校任教的教師至少擁有學士學位,其中更有些是本地或海外之碩士生。每位教師在正式投入教學前,必須接受160小時AP教學法培訓。而在第一年的任教期間,教師還需要接受學校的顧問及主任團隊超過450小時的監督。
團隊成員
陳恩楟
校長
田國宏
學校課程發展主任
黃曉瓏
行為分析治療課程監督
曾進業
行為分析治療課程監督
黎靄怡
行為分析治療課程監督
董詠琳
行為分析治療課程主任
李珮源
行為分析治療課程主任
何樂兒
行為分析治療課程主任
羅佩華
行為分析治療課程主任
陳藹霖
行為分析治療課程主任
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